Sistema Excretor

El sistema excretor está constituido por el aparato urinario que se compone de dos glándulas secretoras donde se elabora la orina, los riñones; dos conductos colectores, que recogen la orina a la salida del riñón, los uréteres; un órgano receptor de la orina, la vejiga; y un conducto secretor que la vierte al exterior, llamada uretra. El sistema excretor se encarga de eliminar los residuos nitrogenados del organismo.

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Actividades 

- Realiza las actividades del enlace anterior y luego cópialas en tu cuaderno

- Ilustra el sistema excretor utilizando material reciclado

Fuente

http://www.aula365.com/post/sistema-excretor/

Sistema Circulatorio

El sistema circulatorio es responsable de distribuir por el cuerpo nutrientes y desechos a través de la sangre. El corazón es el centro del sistema y bombea la sangre para que circule por todo el cuerpo.

Está organizado en venas, arterias y el corazón. Las arterias son aquellos conductos que transportan la sangre desde el corazón a los capilares, las células aportándoles los nutrientes y hormonas necesarias. Las venas son aquellos conductos que vuelven la sangre al corazón.

La sangre forma parte del sistema circulatorio y encontramos en ella tres tipos de células: glóbulos rojos (eritrocitos), glóbulos blancos (leucocitos) y plaquetas (megacariocitos).

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Actividades 

-Realiza las actividades del enlace anterior y luego cópialas en tu cuaderno
-Dibuja el corazón señalando sus partes utilizando plastilina 

Fuente

http://www.aula365.com/post/sistema-circulatorio/

http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/el_aparato_circulatorio_humano/contenido/cm02_oa01_es/index.html

Palabras Sinónimas

Los sinónimos son palabras que tienen el mismo significado. Se utilizan para adornar un escrito. Por ejemplo en un poema, en una novela o hasta en una carta o tarea donde no queremos repetir la misma palabra varias veces.

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Actividades

-Resuelve los ejercicios de  los enlaces anteriores y luego cópialos en tu cuaderno .

Fuente

*http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/Lengua5EP_los_sinonimos/frame_prim.swf

*http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U02/01.htm

Sistema Respiratorio

El Sistema Respiratorio está formado por las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los pulmones.

Las fosas nasales están en el interior de la nariz. Se encuentran recubiertas de un tejido que humedece y calienta el aire y retiene las partículas pequeñas. En su interior hay pelillos que atrapan las partículas de mayor tamaño para evitar que entren en los pulmones.

La faringe es una cavidad que también pertenece al aparato digestivo. Regula el paso del alimento hacia el esófago y el del aire hacia la laringe.

La laringe es un tubo en el que se encuentran las cuerdas vocales. Las cuerdas vocales son unas membranas mediante las que producimos los sonidos que emitimos al hablar.

La tráquea es un tubo de unos diez centímetros de longitud, que se divide en dos conductos.

Los bronquios son dos conductos que conectan la tráquea con los pulmones.

Los pulmones son dos órganos elásticos y esponjosos, situados en el tronco. Están protegidos por las costillas y el esternón.

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Actividades 

-Realiza las actividades del enlace anterior y luego cópialas en tu cuaderno

Fuente

-http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/194/html/recursos/la/U02/pages/recursos/143315_P21/es_carcasa.html

-Ciencia y Ambiente 5° - Editorial Corefo

-Ciencia y Ambiente 5° - Editorial Santillana

Función de Nutrición

¿En qué consiste la función de nutrición?

Son todos los fenómenos encargados de proporcionar al organismo de los seres vivos, las sustancias necesarias para su desarrollo, para reparar las pérdidas de energía y proporcionar a la vez energía necesaria para mantener y desarrollar la vida.

Las principales funciones de nutrición son: la digestión, la respiración, la circulación o transporte y la excreción.

Actividades

Después de haber observado el vídeo desarrolla las siguientes actividades:

-¿Cómo funciona la función de nutrición?

-Menciona los elementos de la función de nutrición

-¿Qué órganos tenemos en el interior de nuestro cuerpo?

-Elabora un organizador visual

Fuente

-La Eduteca - La función de nutrición(vídeo)

-Ciencia y Ambiente 5° - Editorial Corefo

-Ciencia y Ambiente 5° - Editorial Santillana

Sistema Digestivo

EL  Sistema Digestivo es el encargado de transformar los alimentos en las sustancias nutritivas que nuestro cuerpo necesita.Este Sistema está conformado por los siguientes órganos . la boca, el esófago, el estómago, el intestino delgado , el intestino grueso y el recto.

La boca es la encargada de triturar los alimentos para convertirlos en el bolo alimenticio que el esófago debe llevar hasta el estómago.
Este se encarga de realizar la digestión, es decir, con la ayuda e los jugo gástricos deshace el bolo alimenticio para convertirlo en quimo.
El quimo ingresa al intestino delgado que es el encargado de absorber las sustancias nutritivas que son llevadas  ala sangre y los desechos pasan al intestino grueso para ser  eliminadas por el recto.




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Actividades

-Resuelve todas las actividades del enlace anterior y luego transcríbelo  en tu cuaderno

Fuente
*¿ Por qué ? 4 , Grupo Editorial Normal
*http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/la_alimentacion/contenido/cm01_oa02_es/index.html

Palabras Primitivas y Derivadas

Palabra primitiva es aquella palabra original, que no procede de otra.

Por ejemplo:

Flor   -  Árbol   -  Jardín

Palabra derivada es aquella que no es original, sino que se forma a partir de una palabra primitiva.

Marino (procede de mar) 
Panadería (procede de pan)
Leñador (procede de leña)

Las palabras derivadas se forman a partir de la palabra primitiva:

Se toma su raíz o lexema (núcleo de la palabra donde reside su significado) y se le añade un “morfema”, que puede ir delante o detrás de la raíz.

Si va delante se denomina prefijo

Si va detrás se denomina sufijo

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Actividades
-Resuelve las actividades del enlace anterior y cópialas en tu cuaderno


Fuente
http://www.aulafacil.com/Lengua_5_primaria/Curso/Lecc-9.htm
http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/vocabulario/4-primaria/235-juego-palabras-primitivas-derivadas/index.php

Elementos de la Comunicación

 Las personas nos comunicamos con los demás de distintas maneras: hablando, haciendo gestos, con señales, con sonidos...

Para que exista comunicación debe haber unos elementos:

• El emisor: es quien transmite la información (da el mensaje).

• El mensaje: es la información que se transmite (lo que dice o intenta comunicar el emisor)

• El receptor: la persona o personas que reciben el mensaje.

• El código: es el tipo de lenguaje que se utiliza en la comunicación (lengua española, gestos, sonidos, colores...)

• El canal: es el medio por el que circula el mensaje (el aire, el papel...).

• El contexto: es el lugar donde se da el acto comunicativo.

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Actividades

Realiza las actividades del enlace anterior y luego cópialas en tu cuaderno

Fuente
* http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/gramatica/5-primaria/263-juego-elementos-comunicacion/index.php

Los Alimentos y su clasificación

Los alimentos son sustancias necesarias para el mantenimiento de los fenómenos que ocurren en el organismo sano y para la reparación de las pérdidas que constantemente se producen en él. No existe ningún alimento completo, en nuestra dieta debemos incluir una diversidad de alimentos que hagan que ésta sea lo suficientemente rica como para poder mantener funcionando de manera correcta nuestro organismo.

Se pueden clasificar según la función que cumplen en el organismo, y se distinguen tres tipos:

- Alimentos Constructores : Se encargan de formar y repara los órganos ,
 los tejidos y los huesos , los dientes , la piel y el cabello.Son las proteínas.





- Alimentos energéticos: como su nombre lo dice, son los que nos aportan energía. Pertenecen a este tipo los alimentos ricos en carbohidratos  y los que contienen lípidos.







- Alimentos Protectores: Regulan las funciones
vitales y protegen al organismo de enfermedades.
Son los minerales y las vitaminas.

Actividades
1.¿Qué alimentos nos proporcionan energía?
2. ¿Qué alimentos nos protegen de las enfermedades?
3. ¿Què clase de alimentos reparan tejidos y órganos?
4. ¿Qué alimentos nos ayudan a crecer y ser fuertes?
5. Elabora un esquema visual  del vídeo mostrado.

Fuentes:
*¿ Por qué ? 4 , Grupo Editorial Normal
*Fundaciòn Enciende una Luz- Los tres tipos de Alimentos